20 Länder Med Den Minsta Andelen Kvinnliga Gymnasieskolelärare

Även om ojämlikhet mellan könen är närvarande i många regioner i världen uppvisar vissa delar av Afrika söder om Sahara notoriskt låga nivåer av kvinnliga gymnasieinstruktörer. Faktum är att många av länderna i denna region upptar toppositioner i listan över 20-länder med den minsta andelen kvinnliga gymnasieskolelärare. Men vad är orsaken till? Svaret ligger inte bara i "en" orsak, men många.

Kön Ojämlikhet: Vad är orsakerna?

I länder som Liberia, där bara 5% av gymnasieskolelärarna är kvinnliga, påverkar ett antal kulturella och institutionella faktorer kvinnor och påverkar deras karriärval. De vanliga antagandena att döttrar - och därmed kvinnor - bör fokusera på att bli en resurs för sina makas familjer, demotiverar ofta kvinnor för att anta en karriär eller ta ett jobb. Kvinnor trycks för att gifta sig tidigt och bära barn i mycket ung ålder. De få som bestämmer sig för att träna i utbildningsprogram för att bli lärare får inga ytterligare ekonomiska eller emotionella stöd från sina familjer. Även om Liberia för närvarande arbetar för att främja politiska åtgärder som fokuserar på införandet av kvinnor i sitt samhälle, gör det här landets patrilinala natur det här svårt. Samtidigt, även om Benins andel kvinnliga lärare är mer än dubbelt i Liberia, har inskrivningsgraden för kvinnor i skolor varit ganska låg under åren. Med låg utbildningsnivå kan kvinnor i landet knappast våga tänka på en professionell karriär. Ta bara en titt på nationernas läskunnighet: medan den totala vuxna läskunnigheten är nästan 40%, är bara 25% av kvinnorna litterära. Utöver det kulturella trycket som gör livet svårt för kvinnliga gymnasieskolor, är kvinnor som framgångsrikt övervinner kulturella odds för att bli lärare inför en annan utmaning: hårda arbetsförhållanden. Till exempel, i Liberia, gör stora klassstorlekar och överdrivna studenter att vara en lärare en prövning som i kombination med förtryckande kulturella faktorer driver många kvinnor bort från yrket. Även utanför Afrika möter kvinnor svårigheter när de försöker bli gymnasielärare. I Peru är 44% av gymnasielärare kvinnliga, men de står fortfarande inför diskriminering som är rotad djupt i landets kultur. Även kvinnor med adekvata akademiska kvalifikationer ignoreras medan män med samma kvalifikationer gynnas helt enkelt på grund av den könsfördelningssituation som råder i samhället. När det gäller Peru kan problemet med kvinnor i gymnasiet också kopplas till kultur. Ser tillbaka tusentals år hela vägen upp till och med Inca-riket, var de flesta av de sociala grupperna som levde i regionerna i moderna Peru övervägande patriarkala i naturen. Under Inca-riket lärde mästarna också den imperialistiska elitens söner, medan även de mest respekterade, ärade unga kvinnorna lärde sig färdigheter som matberedning och vävning.

En lång väg framåt

Oavsett vilket land du väljer ut från listan är de grundläggande orsakerna till den låga andelen kvinnliga gymnasielärare komplexa och djupt inblandade i kulturen i sådana länder. Det kommer sannolikt att ta år med genomförandet av nya politiska åtgärder och en omprövning av kulturella normer för dessa länder att verkligen göra en förändring av den statistik som vi ser idag.

20-länder med den minsta andelen kvinnliga gymnasieskolelärare