Översikt över utbildningssystemet i Saudiarabien
Utbildningssystemet i Saudiarabien administreras av tre statliga organisationer: Högskolans ministerium, Allmänna organisationen för teknisk utbildning och yrkesutbildning och Utbildningsdepartementet. Offentlig utbildning är tillgänglig för hela befolkningen utan kostnad och är organiserad i primär-, mellan- och sekundärnivå. Grundskolan varar i 6 år, medan mitten och sekundären varar i 3 år vardera. Förskola och förskolestudier är frivilliga och inskrivning beror på föräldrarna. Vid ålder 6 är skolans närvaro obligatorisk och studenterna börjar studera i första klass. Ett typiskt skolår går från september till juni.
I Saudiarabien studerar pojkar och flickor i olika klassrum. Pojkar och flickor har samma läroplan och tar samma årliga tentor. Dessutom ges pojkarna en traditionell islamisk utbildning.
Struktur av utbildningssystemet i Saudiarabien
Varje utbildningsnivå har en specifik uppsättning mål och mål för läroplanen för sina elever. Dessa mål beskrivs också för förskolan, även om närvaro på denna nivå inte är uppdrag av regeringen. På förskolan ska eleverna bli bekanta med skolinställningen och lära sig använda sina fantasier.
På grundskolan försöker lärare att skapa en känsla av islamisk nationell stolthet, samtidigt som man utvecklar grundläggande språk, matematik och fysisk utbildning. Anmälan för pojkar i grundskolan uppskattas till omkring 99% och runt 96.3% för tjejer. Denna procentandel representerar över 2.44 miljoner studenter med totalt 217,555-lärare.
På grundskolanivå ingår de primära lärandemålen: Att skapa en grund för vetenskapliga regler och processer, att leda eleverna att använda sin fritid för att läsa och delta i religiösa aktiviteter och fortsätta att främja idén om islamiskt socialt liv. Skolan är ungefär 95.9% (eller 1.14 miljoner studenter) och tjejer utgör ungefär 47% av den totala studentpopulationen. Runt 108,065-lärare är tillgängliga på denna nivå.
Gymnasieskolan omfattar de senaste 3-åren före examen. Under denna tid kan eleverna välja att ta allmänna utbildningskurser eller att specialisera sina lärande i yrkesutbildningsprogram. Dessa program är tillgängliga inom följande områden: handel, industri och jordbruk. Den uppskattade inskrivningen för den här sista skolskedet handlar om 91% (eller 1.01 miljoner studenter för 87,823-lärare).
Klasser är tillgängliga för äldre studenter eller för dem med jobb på kvällarna. Dessutom kan eleverna ta slutliga tentamina utan att delta i klasserna ofta för att få sina examensbevis.
Mål för utbildningssystemet i Saudiarabien
Utbildningsdepartementet har fastställt en 10-års plan för att skissera målen för offentlig utbildning i Saudiarabien. Det täcker ett antal punkter, bland annat hur man erbjuder lämpliga utbildningsstadier över ett brett spektrum av åldersgrupper. Detta ministerium hoppas att införa en känsla av nationell stolthet i sina studenter genom att införliva nationella frågor i klassrumsplaner.
Utbildningsdepartementet lägger också vikt vid matematik och vetenskap och förbereder eleverna för internationella positioner inom dessa ämnen högsta prioritet. Skolan är baserad på islamisk tro och landet är tillägnad utbildningen av lärare, enligt 10-årsplanen. Andra mål som nämns i detta dokument är att eliminera analfabetism, öka gemenskapens deltagande i utbildningen, svara på den allmänna befolkningens religiösa och sociala behov, tillhandahålla individuella program för elever med särskilda behov, göra allmän utbildning mer effektiv, och att skapa en modern ram för teknik för kommunikation och information. Denna tioåriga planen identifierar också utbildning som den viktigaste metoden för att utveckla barn till vuxna, som är beredda att spela en roll som värdefulla medlemmar i samhället. Dessa välutbildade individer kommer att fungera som den mänskliga huvudstaden i landet och bidra till att öka den ekonomiska utvecklingen och levnadsstandarden i Saudiarabien.
Roll av regeringen i utbildningen i Saudiarabien
Trots att utbildningsdepartementet är ansvarig för administrationen av offentlig utbildning i Saudiarabien, arbetar det nära med lokala och regionala regeringar för att uppnå detta mål. Medlemmarna av detta departement tenderar att fokusera på planering och övervakning av utvecklingsprogram och projekt för allmänhetens medvetenhet samt att skapa administrativ utbildningspolitik, samtidigt som man lämnar verkliga operativa aktiviteter till de lokala och regionala regeringarna. Undervisningsministeriet tillhandahåller dessutom stödtjänster till högskolor och universitet över hela landet och administrerar stipendier till studenter som studerar internationellt.
På provinsnivå har detta land 29 Provincial Educational Administrations och på regional nivå, 13 General Education Departments. Vissa områden inom provinserna har inrättat kompletterande utbildningsråd för att förvalta denna offentliga tjänst korrekt.
Religionsroll i utbildningen i Saudiarabien
Som tidigare nämnts ges pojkar ytterligare utbildning i islamiska läror och värderingar. Som en del av denna specialiserade läroplan för pojkar är de utbildade för att bli medlemmar av prästerskapet, även känt som Ulema. Denna Ulema-utbildning börjar på gymnasiet och innehåller klasser på både islamiska och arabiska studier. Studenter uppmanas att införliva traditionella islamiska värden i sina personliga liv. Dessutom, som en del av dessa studier, måste pojkar lära sig att memorera och tolka Koranen. Den islamiska universiteten i Medina och Imam Muhammad bin Saud Islamic University ansvarar för att samordna denna del av utbildningen för pojkar.
Utbildning för tjejer
Utbildningen till flickor i Saudiarabien har tidigare varit övervakad av generalpresidentskapet för flickors utbildning, som var en del av utbildningsdepartementet. Denna avdelning grundades i 1960, oberoende av utbildningsdepartementet och som svar på den offentliga protesten mot privata skolor för tjejer som började öppna i 1957. Det styrdes av religiösa figurer i ett försök att säkerställa konservativa värderingar och islamiska läror införlivades i flickornas utbildning. Inrättandet av denna offentliga organisation nämns ofta som början på förbättrad kvalitet i utbildning för flickor och utgångspunkten för vilken utbildning för båda könen utvecklades. Denna avdelning administrerade alla nivåer av utbildning och yrkesutbildning för kvinnor och flickor (med undantag för universitet), inklusive läskunnighetskurser och högskolor för lärare. I 2003 eliminerade regeringen det allmänna ordförandeskapet för flickors utbildning och lämnade utbildningsdepartementet ansvaret för utbildning för både pojkar och flickor.
