Länder Med Lägsta Primärgradueringspriser

Den primära skolans kurs, även kallad den primära färdigställningsgraden, är kursen för det totala antalet studenter som framgångsrikt slutfört (slutför) det sista året av grundskolan i ett land inom ett visst år. Vi kan definiera den primära färdigställningsgraden som antalet primära skolans kandidater dividerat med antalet barn som har nått grundskolans ålder.

På samma sätt definieras bruttointagskvoten för den sista klassen i grundskolan som det totala antalet nya deltagare i den sista klassen i grundskolan, oavsett deras ålder, i förhållande till det totala antalet barn som har uppnått rätt ålder för går in i sista klassen. Antalet nya deltagare definieras som det totala antalet barn i den sista klassen i grundskolan minus antalet repeterare. Sammantaget lämnar detta bruttointagskvoten för sista skolskolan som antalet barn i den sista klassen i grundskolan minus repeaters dividerat med det totala antalet barn som har den sista primärkursens inträdesålder.

Relevans för grundskolans examen

Dessa två räntor, uttryckta som procent av de relevanta gruppernas åldrar, är viktiga indikatorer på utvecklingen av utbildningssystem inom ett visst land. Priserna hjälper oss också att bättre förstå de sociala faktorer som hämmar eller förbättrar befolkningens allmänna välfärd. Dessa procentandelar är i allmänhet lägre i utvecklingsländer som möter socioekonomiska kampar som begränsar finansiering för utbildning och hämmar politiska åtgärder som bidrar till pedagogisk utveckling.

Den värsta grundskolans slutförandebelopp globalt

Världsbankens data säger att Sydsudan har den lägsta grundskolans examensnivå globalt vid 37.37%. Om vi ​​tittar på södra Sudans utbildning kommer vi att upptäcka ett svagt system som står inför många utmaningar. Utbildningssystemet modelleras efter Republiken Sudan, med 8-betyg i grundskolan, följt av ytterligare 4-år i gymnasiet, med det officiella språket för akademisk kommunikation som engelska. På grund av de sociala förhållandena i landet är analfabetismen dock mycket hög och en stor procent av befolkningen kan inte läsa eller skriva. Kvinnor är särskilt benägna att diskriminera, och sålunda har Sydsudan bara runt 1 i 4-medlemmar i deras skolåldern, som går i skolan, och den lägsta kvinnliga läskunnigheten i världen. Trots att regeringen har gjort ansträngningar för att förbättra utbildningssystemet och förbättra närvaro, lämnar många barn skola strax efter anmälan. Vad gäller utbildningsinfrastruktur har södra Sudan brist på utbildningsutrymmen och kvalificerade lärare, med de medel som är avsedda för utbildning är mycket låga. Många "skolor" här utförs faktiskt utomhus, utan någon officiell struktur för att hysa dem.

Tchad följer noggrant södra Sudan som en av de lägsta grundskolans examensräntor, som står vid endast 38.78%. Utbildningssystemet i landet följer den franska modellen, med 6 års grundutbildning, följt av 7 års gymnasieutbildning. I Tchads fall bestämmer det svåra sociala sammanhanget också en hög andel barn som lämnar grundskolan efter anmälan och dåliga utbildningsförhållanden.

Låga grundläggande utbildningsnivåer leder till långsam ekonomisk tillväxt

Andra länder med låg grundskoleexamen är Centralafrikanska republiken (45.35%), Etiopien (47.25%), Moçambique (49.25%) och Niger (49.59%). Andra relevanta uppgifter om länderna som gör denna lista visar tydligt att lågskolepoängen ofta är sammanflödet av dåliga utbildningssystem i kombination med utmanande sociala sammanhang som dessa länder står inför, inklusive problem med etnisk och könsdiskriminering och låga sociala värderingar av lärande. Eftersom dessa länder försöker växa sina ekonomier blir ökad tillgång till utbildning bland befolkningen i allmänhet alltmer en begränsande faktor för att nå sina ekonomiska möjligheter.

Länder med lägsta primärgradueringspriser

• Visa information som:
• Lista
• Diagram