Länder Där Lärare Får De Största Andelarna Av Primärskolans Budgetar

Globalt är det nu ett medvetet försök att se till att grundskolan är universell så att barn kan ha en solid grund för en bättre och ljusare framtid. Vissa länder står dock inför en ständig serie utmaningar i försök att driva sitt befintliga utbildningssystem. Några av dessa länder spenderar en stor del av grundskolans budgetar för att betala lön till lärare och andra skolmedlemmar. Här blir det intressant att undersöka vikten och behovet av sådana utgifter och dess effekt på utbildningssystemet.

Varför spendera mer?

Det finns inte en enda faktor, men många som tvingar vissa länder att spendera mer av grundskolans budget för att betala lärarlöner. Togo erbjuder en västafrikansk nation fri skolutbildning och har en formell utbildningsstruktur. Det har dock också ställts inför en stor socialpolitisk kris för över 15-åren som har drabbats hårt av utbildningssystemet. Med en akut brist på utbildade lärare inom landet har Togo inget annat alternativ än att spendera en hel del 94.8% av grundskolans budget på skolpersonal för att avskräcka dem från att sluta jobba. Dessutom saknar mer än 80% skolor i Togo någon tillgång till elektricitet vilket försvårar situationen och utvidgar efterfrågan och utbudet mellan grundskolelärare. Malawi, Sao Tomé och Principe, Elfenbenskusten och Mali är de andra afrikanska länderna som upplever samma öde utan el i majoriteten av deras grundskolor vilket gör det svårt för sina respektive regeringar att säkerställa högskoleutbildning. Majoriteten av skolorna i dessa afrikanska länder har också ett otillräckligt antal klassrum. Dricksvatten, toaletter och andra grundläggande anläggningar saknas också. Denna situation gör saker olyckliga för både lärare och studenter. Medan i vissa länder får skolpersonalen kraftiga betalningar för att de inte ska sluta, lärare anses vara offentliga arbetstagare i vissa andra länder och därmed berättigade till höga löner. Några av dessa är amerikanska länder som Bolivia, Guatemala och Colombia. Lönerna i den privata sektorn är låga jämfört med de offentliga arbetstagarna i dessa länder. Monaco, som ligger på Frankrikes medelhavskust, tillbringar dock en stor andel av sin grundskolans budget för att betala löner eftersom deras lärare är extremt välkvalificerade och erfarna. Dessutom är Monaco också mycket välmående. Det är olika i Ecuador, ett litet land som ligger i Sydamerika. Det finns en stor efterfrågan på erfarna engelska lärare i Ecuador som tillsammans med en blomstrande ekonomi möjliggör högre betalning till skolpersonalen.

Det akuta behovet av förbättring

Det är således uppenbart att brist på el, tillgång till grundskolans lokaler, hög efterfrågan på engelska lärare och behandling av grundskolelärare som offentliga arbetstagare är några viktiga skäl för att främja stora utgifter för grundskolelärarlönerna. För de afrikanska länderna som tar med el till skolor och förbättrar skolinfrastrukturen för att rädda sin grundskolans budget för andra utbildningsutvecklingsinitiativ är dagens behov.